動(dòng)物行為學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的對象包括動(dòng)物的溝通行為、情緒表達(dá)、社交行為、學(xué)習(xí)行為、繁殖行為等。由于動(dòng)物行為學(xué)對于動(dòng)物學(xué)習(xí)和認(rèn)知等方面的研究，以及與神經(jīng)科學(xué)的相關(guān)性，它對心理學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科產(chǎn)生一定的影響。

　　動(dòng)物行為學(xué)實(shí)驗(yàn)要考慮的因素，
　　首先要考慮動(dòng)物的對于環(huán)境的適應(yīng)性，還有需要考慮的是動(dòng)物種群的繁衍角度
　　
　　一、高架十字迷宮實(shí)驗(yàn)

　　高架十字迷宮(Highplusmaze）是利用動(dòng)物對新異環(huán)境的探究特性和對高懸敞開臂的恐懼形成矛盾沖突行為來考察動(dòng)物的焦慮狀態(tài)。高架十字迷宮具有一對開臂和一對閉臂，嚙齒類動(dòng)物由于嗜暗性會(huì)傾向于在閉臂中活動(dòng)，但出于好奇心和探究性又會(huì)在開臂中活動(dòng)，在面對新奇刺激時(shí)，動(dòng)物同時(shí)產(chǎn)生探究的沖動(dòng)與恐懼，這就造成了探究與回避的沖突行為，從而產(chǎn)生焦慮心理。而抗焦慮**能明顯增加進(jìn)入開臂的次數(shù)與時(shí)間，十字迷宮距離地面較高，相當(dāng)于人站在峭壁上，使實(shí)驗(yàn)對象產(chǎn)生恐懼和不安心理。

　　二、條件性恐懼實(shí)驗(yàn)（場景恐懼實(shí)驗(yàn)）

　　條件性恐懼實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)也叫場景恐懼系統(tǒng)(FCS)用于小型嚙齒類動(dòng)物（大、小鼠）環(huán)境相關(guān)條件性恐懼實(shí)驗(yàn)研究。

　　三、強(qiáng)迫游泳實(shí)驗(yàn)

　　1977年，PorsoltRD**應(yīng)用強(qiáng)迫游泳實(shí)驗(yàn)檢測抗抑郁**的作用。后來強(qiáng)迫游泳實(shí)驗(yàn)就成為評價(jià)**抗抑郁作用的動(dòng)物模型。該實(shí)驗(yàn)方法是一種行為絕望實(shí)驗(yàn)法，其基本原理是當(dāng)大鼠或小鼠放進(jìn)一個(gè)有限的空間使之游泳，開始時(shí)拼命游泳力圖逃脫，很快就變成漂浮不動(dòng)狀態(tài)，僅露出鼻孔保持呼吸，四肢偶爾劃動(dòng)以保持身體不至于沉下去，實(shí)際是動(dòng)物放棄逃脫的希望，屬于行為絕望。